2022年01月06日CfBT教育信托基金首席执行官史蒂夫蒙比表示，伦敦的学校是英国教育的成功典范。

过去十年，伦敦学校的表现令人印象深刻。持续到2011年的伦敦挑战赛在改变伦敦教育体系方面发挥了重要作用。Munby在《电讯报》中写道，伦敦挑战赛旨在比全国更快地提高伦敦中小学生的学习成绩。

伦敦的学校成功被认为是一种普遍现象，它贯穿于GCSE的获得、Ofsted的考察以及大学的录取。它曾经在不同种族、自治城镇以及最重要的弱势家庭的儿童中开展工作。

在教育方面，伦敦的贫富差距已经成功缩小。换句话说，芒比写道，有一个潜在的模式来建立一个更加平等和社会流动性的社会。

这个项目给系统注入了新的想法和乐观情绪。它挑战了劣势不可避免地与低学习成绩相关的观点。芒比说，该计划的主要重点是提高学校领导的素质。

伦敦其他学校的优秀校长也为表现不佳的学校校长提供支持。当然，仅仅擅长自己的工作并不意味着你可以自动帮助别人。因此，伦敦挑战赛成功的关键在于如何精心挑选、培训和部署这些顾问和领导者。

目前，这种方法正在英国其他地区使用。英格兰最好的班主任被任命为国家教育领导，并与该国表现不佳的学校合作。芒比写道，在伦敦成功首创的方法已经成为支持学校改进的标准方法。

伦敦挑战赛获得了额外的资金，这些资金得到了精心的管理和使用。CfBT教育信托基金与伦敦中心合作进行了一项新的研究，通过采访参与调查的一些关键人物并仔细评估统计证据，了解更多关于伦敦学校改善的信息。

帮助制定伦敦挑战项目的大卫伍兹教授说，坚持不懈地专注于教学是成功的关键。伦敦校长苏约翰女士谈到了伦敦挑战赛是如何由数据驱动的。通过提供关于学校表现的有力数据，我们比较了服务于类似社区的学校的不同表现，并加强了对学校改进的讨论。

所有这些专家都认为，“伦敦挑战”设法利用了伦敦学校领导的理想主义，并利用“道德目标”来激励大多数教育者。