教育是每个家庭中非常重要的一环。为什么这么说？很多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但未必会有结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，可以说明一个家庭是如何教育孩子的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。所以现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。我希望你能帮助他们阅读它。

今天，边肖给大家介绍一下量变和质变的辩证关系。毕竟有很多小伙伴非常重视量变和质变的辩证关系。让我们来看看具体的细节。

质量互变规律是唯物辩证法的第二个基本规律。揭示了事物量变和质变的两种状态，以及事物内部矛盾决定的从量变到质变再到新量变的发展过程。这一规律提供了观察事物的原则和方法，即事物的发展是质变与量变的统一，连续性与阶段性的统一。

辩证关系(1)事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

(2)质变为新的量变打开了道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

(3)事物就是这样从量变到质变，然后在新质的基础上开始新的量变，使之持续下去。

量变与质变辩证关系的方法论要求

(1)积极做好量的积累为实现事物质变创造条件。

(2)要果断抓住机遇，推动质变，实现事物的飞跃发展。

(3)反对两个极端：仓促和优柔寡断。

量变和质变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。量变是量的增加或减少，是一种微不足道的渐变。

质变是从一种质量状态到另一种质量状态的飞跃。

量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。同时，两者相互渗透。量变的过程中，有部分质变，质变的过程中，有旧质在量上的收缩，新质在量上的扩张。

坚持适度原则。只有知道事物的程度，才能认清事物的质量，避免混淆不同的事物，为实际活动提供正确的指导方针。