教育是每个家庭中非常重要的一环。为什么这么说？很多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但未必会有结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，可以说明一个家庭是如何教育孩子的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。所以现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。我希望你能帮助他们阅读它。

根据Wise Campaign的研究，从STEM核心课程毕业的妇女人数从2015-16年的22 020人增加到2016-17年的22 340人。然而，由于这些学科的男性毕业生人数增长较快，女性STEM毕业生的比例已从25%降至24%。

“女人.在信息技术和工程领域代表性不足。”

报告连续第三年显示，工科毕业生中女性仅占14%，工科毕业生人数从4480人下降到4700人。

为纪念10月9日的阿达洛芙莱斯日，英国开放大学STEM教育学中心“自尊”(Remote)举办了一场主题为“鼓励女性在STEM中取得成功”的研讨会，与会者包括来自计算机和IT行业不同领域的领军女性。

OU计算与通信系高级讲师、自尊心主任Clem Herman告诉《The PIE News》，他们的最高承诺之一是增加STEM中的女性人数，尤其是在计算机、IT和工程课程中。

“我们发现，女性在生物科学和化学领域的代表性很高，但在技术和工程领域，女性的数量很少。这在整个高等教育领域和整个行业都是正确的。”

她解释说，该组织与苏格兰的equality合作，为返乡妇女提供了一个新的综合计划，包括“返乡”，类似于实习，但其发展目的是支持那些在职业生涯中断后返乡的人。

为了进一步帮助他们，赫尔曼解释说，OU提供了一个免费的“回到STEM”课程，旨在帮助任何想回到STEM的人，展示他们对职业的承诺，并提供持续专业知识的证据。发展。

赫尔曼补充说：“这种情况已经持续了一段时间，我们在女性再就业方面取得了非常高的成功率。”

“我们意识到STEM职业可以提供国际职业，很多参加这个项目的女性要么有国际工作经验，要么是从其他国家来到英国生活，有STEM经验和技能的历史。”

Herman告诉《PIE》，高等教育机构可以通过专注于让STEM课程和职业更具吸引力，鼓励全球更多女性进入STEM领域。

她说：“我们在OU中提供的选项之一是‘开放STEM Lab’，这样从事远程学习的学生就可以在‘物理’教室中参与与学生相同的实践实验。”

“总的来说，我认为可以做得更多，以确保学习内容和设计是适当的，并与工作场所所需的技能相关。因此，大学需要考虑这一点，以确保课程对全世界更多的人和女性保持吸引力。”