教育是每个家庭中非常重要的一环。为什么这么说？很多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但未必会有结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，可以说明一个家庭是如何教育孩子的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。所以现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。我希望你能帮助他们阅读它。

澳大利亚研究人员与残疾人组织合作，今天启动了一个具有里程碑意义的项目，以确保智力残疾人理解死亡的概念，并获得应对生命终结的支持。

临终演讲(TEL)是全球首个基于在线研究的工具包，旨在支持残疾人和护理人员项目的高潮，为智力残疾成年人提供最终的生活信息，并讨论临终规划。

悉尼大学首席研究员罗杰斯坦克利夫教授说，尽管澳大利亚在临终关怀和高级护理项目方面处于世界领先地位，但一群澳大利亚人通常被排除在讨论之外。

斯坦克利夫教授说：“我们的研究表明，智力残疾的人通常被排除在决定自己以及父母、家人和朋友的生命终点之外，这可能会造成巨大的创伤，导致长期悲伤或增加心理健康问题。”

“生命终结对话”项目是来自悉尼大学、西悉尼大学、汉蒙得医疗中心、弗林德斯大学和Unisson DisabilityandCaresearch的研究人员的合作。它反映了澳大利亚对生命终结和智障人士的十年研究。

优信公司客户服务总经理盖尔杰尔特斯(Gail Jeltes)表示：“智障人士已经在就业、人际关系和生活安排方面做出了重要决定。因此，在帮助下，他们可以获得理解和计划死亡和死亡的支持。”

然而，研究表明，许多智力残疾的人无法理解当他们死亡或接近死亡时发生了什么。

西悉尼的Michele Wiese博士说，许多智力残疾的人对死亡和死亡的知识有限，因为人们不想和他们谈论这些问题。

“为了帮助智障人士理解，他们需要反复参与关于刮痧的对话和活动。这是“会说话的生命终结”在线工具包的基础——为护士提供这些对话的信息、技能、信心和安慰。”

斯坦克利夫教授说：“我们的研究表明，很多护士会回避谈话的几个关键原因，比如害怕让人情绪低落，害怕自己听不懂，护士会因为不舒服而觉得自己不知道该说什么或怎么解释死亡和死亡或回避话题。”

“TEL Toolkit解决了所有这些问题，以帮助护理人员(如残疾支持人员)以支持和敏感的方式就生命的终结进行对话。”

该工具包旨在为直接支持专业人员和护士提供信息，以便尽快启动必要的生命周期终止对话。

威斯博士补充说：“TEL的一个重要信息是从人们的健康开始，并在一生中进行这些对话。”

该项目由澳大利亚政府卫生部的公共卫生和慢性病资助计划资助，在5月20日至26日举行的全国姑息治疗周之前启动。

该工具包包含十二个主题模块，包括什么是死亡、葬礼愿望和遗赠。每个模块包含个人故事、视频示例、实用技巧、资源和基本内容的可用研究链接。