教育是每个家庭中非常重要的一环。为什么这么说？很多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但未必会有结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，可以说明一个家庭是如何教育孩子的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。所以现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。我希望你能帮助他们阅读它。

今天，边肖将为你介绍如何区分这个关系动词和谓语动词。毕竟有很多朋友非常重视这个问题。让我们来看看具体的细节。

关系动词的功能是将表语(名词、形容词、某些副词、非谓语、介词短语、从句)与其主语联系起来，说明主语的性质、特征、性质或状态。它有自己但不完整的意义。它不能在句子中独立用作谓语。它必须和下面的表语一起构成句子的谓语。谓语动词是指在一个句子中可以单独用作谓语的动词，主要由实义动词构成。

1.系动词有哪些？

“是”:是一匹马

四个“变”:变得变得转得走

五官：感觉味道气味声音表情

2.谓语动词与非谓语动词的比较

(1)谓语动词在句子中可以单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。

a.玛丽小姐教我们英语。

玛丽教我们英语。(教动词作谓语)

b.维克多先生上周来我们教室和我们谈话。

维克多先生上周来我们教室和我们谈话。(来谈一谈.不定式作为目的状语)

(2)谓语动词受主语的人称和数量的限制，而非谓语动词没有这种限制。

a.拉尔克喜欢流行音乐。

里克喜欢流行音乐。(动词用单数第三人称形式作谓语)

b.拉尔克今天无事可做。

里克今天无事可做。(使用原型，不添加任何内容)

3.非谓语动词的特点

(1)如果非谓语动词是及物动词，后面必须跟宾语。

学习英语是我最喜欢的。

学习英语是我的爱好。(按对象学习)

帮助他是我的职责。

帮助他是我的职责。(帮助后面跟着对象)

(2)非谓语动词可以有自己的状语或逻辑主语。

在这样的条件下工作太可怕了。

在这样的环境下工作太可怕了。(在这样的条件下是工作的状语)

对他来说，在这么短的时间内掌握英语太难了。

在这么短的时间内掌握英语对他来说太难了。(对他来说是不定式的逻辑主语)

(3)非谓语动词在语态和时态上仍有变化。

很抱歉让你久等了。

抱歉让你久等了。(保持.是不定式的完成式)

从山上看，这座城市看起来漂亮多了。

从山上看，这座城市漂亮多了。(从.看.是分词的被动形式)

(4)非谓语动词在句子中可以用作名词或形容词。

我们的到来让他很高兴。

我们的到来使他非常高兴。(coming充当名词)

这里有两个大游泳池。