在小学数学概念教学中，传统的灌输式方法往往难以激发学生的学习兴趣。因此，引入趣味化教学法显得尤为重要。趣味化教学法通过游戏、故事和实践活动等方式，将抽象的数学概念具象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

首先，教师可以设计一些与生活相关的数学小游戏。例如，在学习“分数”的概念时，可以让学生用披萨或蛋糕进行分块操作，直观感受分数的意义。其次，结合故事情境教学也是一种有效方式。比如，通过讲述小动物分果实的故事，引导学生理解加减法运算规则。此外，组织小组合作活动也能增强学生的参与感，让他们在互动中深化对数学概念的理解。

总之，趣味化教学法不仅提高了课堂效率，还培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，为他们未来的数学学习打下坚实基础。